为提升教师创设主题墙的能力，树立“儿童本位”的教育理念，充分发挥幼儿在环境创设的主体地位，2月10日中午，我园业务负责人王旦老师带领全体教师开展了《如何支持儿童创意主题连环画式的儿童海报》研讨活动。

　　在研讨中，老师们一起温习了王海英教授围绕“主题墙”和“儿童海报”这两个关键词，从幼儿园主题墙的突出问题、儿童视角的儿童海报、儿童海报推进中常见的问题以及儿童视角的儿童海报这四个框架和我们一步一步分享了从主题墙到主题海报的转变。

　　视频学习后，王旦老师围绕“主题墙”、“主题海报”和“儿童海报”这三个关键词，从“主题墙、主题海报和儿童海报三者的不同”、“主题海报有几个台阶”、“儿童海报是什么”以及“儿童海报的制作策略”这四个问题深入浅出地为老师们讲解从主题墙到主题海报再到儿童海报的转变。

　　此次教研活动使我园教师对于主题墙的创设有了进一步的学习与认识，帮助其转变了教育观、环境观，在共同研讨中获得发展。老师们表示会坚持学习，不断反思，让主题墙更好的引发幼儿的主动学习，促进幼儿的发展。

　　撰稿人：王燕媛  审核人：徐维