《指南》科学领域强调幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学的学习。4月6日，天宁区实验幼儿园小二班的孩子们在爸爸妈妈的启发下，一起探究鸡蛋竖起身的秘密。

　　当老师把问题抛给孩子后，孩子们在家里兴致勃勃地拿着生鸡蛋，想要用手摆正“扶着”鸡蛋立起来，可是鸡蛋总是稳稳地躺下。于是家长们启发孩子思考:可以借助什么材料让鸡蛋站立呢?有的孩子找来罐子，有的找来湿抹布，依托着材料有的鸡蛋是可以站稳。还有什么更好的不易察觉的办法呢?孩子们和爸爸妈妈一起利用网络寻找答案：在桌子上放一张白纸，然后撒上一些盐，将鸡蛋比较大的一端放在盐粒上，慢慢调节鸡蛋站立的位置，就会惊奇地发现鸡蛋居然站起来了。当然盐也可以用白砂糖或者是细沙代替。

　　原来盐粒的作用是增大鸡蛋的受力面积，让鸡蛋的重心落在支撑面上，所以鸡蛋就立起来了。孩子们对于这一现象非常兴奋，通过观察——寻找材料——验证物品——找到答案，孩子们感受到了生活中的科学魅力!

　　撰稿人：杨婷    审核人：王旦