实幼：爱心家访，温暖心灵

《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”提出了家园共育的重要性。

为进一步促进幼儿健康成长，提高家园沟通的实效，实验幼儿园近期积极开展“走近家庭 携手育人”家访活动。

家访中，大三班的老师们采取“电话预约、逐个登门”的方法，一家一户入户家访。在家访中，针对部分班中父母没时间管、跟随老人的留守儿童，给予关心和帮助；针对班内比较内向的孩子，指导家长多鼓励、多带动孩子参加各种社会实践活动；针对班级内行为习惯不够理想的孩子，指导家长在生活中也要督促孩子养成良好习惯。

此次家访活动，不仅有效的全面了解幼儿，促进了家园沟通，更通过家访活动促进了教师的专业发展，教师通过走进家庭与家长面对面交流，提高了教师们与家长沟通的能力，为家园工作更好的开展搭建了良好的桥梁。

                                                         （撰写人：何家宏）