“看，蚕豆长出了小豆荚“”哇，你们看这里有蜗牛！“”真的，小蜗牛在叶子上呢。“……实验幼儿园小菜园里的欢声笑语传遍了校园的每个角落，原来，孩子们发现种植园的草丛里和菜叶上躲满了小蜗牛。孩子们兴奋极了，围着小蜗牛问题不断涌了出来：“蜗牛身体是圆圆，圆的是爸爸还是妈妈?”“大蜗牛是怎么生小蜗牛的”、“触角是直直的，用来做什么呢？蜗牛到底喜欢吃什么呢……”

抓住这个教育契机，实幼的老师带领孩子们开展了寻找蜗牛--饲养蜗牛--观察蜗牛等系列主题活动，一方面是满足孩子的心理需求，可以好好地亲近可爱的蜗牛，另一方面是通过孩子的好奇心，引导孩子认识蜗牛的结构特征和生活习性。就如《新纲要》中所说的，“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”

活动中，每个孩子悉心照顾着这些特别的“小客人”，观察蜗牛的样子，观察蜗牛爬的动作，尽管观察视角有所不同，但都十分投入，“哇!蜗牛的壳好硬！”、“为什么蜗牛爬过的地方，会有一道白线？”“为什么我们一碰蜗牛的角，蜗牛就会缩到壳里？““蜗牛是爬行动物吗？”幼儿在教师的引导下，对蜗牛产生了更大的兴趣，这时，老师在教室的区角里提供了图书，卡片，并鼓励幼儿投入到查找蜗牛资料的活动中。

此次活动是幼儿自己的活动，所探索的问题是他们真正想知道的东西，生活中处处蕴含着教育契机，需教师做个有心人，及时地发现，适时地启发和引导，激发他们探索大自然奥秘的愿望。