一日之计在于晨，晨间活动是幼儿一日活动的重要环节，也是确保幼儿每日两小时户外活动的基本途径。为了深入贯彻《指南》精神，激发幼儿自主探索器械，积极主动尝试，合作互学的良好学习品质，教师们将幼儿看作是真正的学习主人，给予他们足够的发挥空间。

你瞧，跳板球作为一种适合于大班年龄特点，锻炼平衡、促进大腿肌肉发展和弹跳能力的运动器械，在孩子们互相学习的过程中深深地进入了他们的心里。由于踩踏不稳的原因，孩子们自己动脑选择可扶持的石柱，尝试稳稳的踩踏，教师提供支架，拉住一个幼儿的双手分配一部分力量，让幼儿双脚加紧往上跳跃，这一支架让其他幼儿学习在心，纷纷选择自己的好朋友两两合作尝试学习，一次次摔倒不气馁，紧握的双手、明确的要点、鼓励的话语诠释着幼儿之间的友谊力量。由于幼儿具有个体差异，有的孩子已然可以自己上板、跳跃、下板，教师鼓励他们当小小平衡跳板球教练，瞧他们教的多认真，受到了小伙伴的一致热捧和依赖，收获到了一脸的满足和幸福感。

“玩”是孩子的天性，“怎样玩”是教师需要思考的内容，自由、自主、愉悦、创造的游戏精神在一个小小的平衡跳板球中得以体现，自主领悟、合作互学、体验快乐，这一点实幼教师们会一直努力去做。