区域活动是孩子们自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的活动，尤其是建构游戏区活动深受孩子们喜爱。建构区的材料对儿童建构游戏开展发挥了很好的作用。为了进一步推动幼儿园的区域建构活动，促进幼儿富有创造性的发展，本着“全面参与、突出个性”的原则，近日天宁区实验幼儿园的老师们根据孩子的年龄特点、兴趣与需求，发动家长、孩子一起收集了丰富的建构区域活动材料，开展了多种多样的区域活动，以及区域教研活动。

　　建构游戏时，孩子们运用延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建，游戏中相互协商，共同搭建，完成作品，布局合理，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。看，孩子们建构时多认真，多专注。一条条积木可以搭建成古色古香的小城堡、停车场;智慧棒插出了秋千、轮车;雪花片插出了灯笼、旋转机器人;杯子和雪糕棒做出了迷宫等，孩子们用自己灵巧的小手，搭建拼插出了许多栩栩如生的作品。

　　在开放的建构环境中，不仅体现出孩子们团结协作、积极主动、勇于挑战、坚持、不怕困难的学习品质，而且，孩子们的空间想象能力和动手能力都得到了进一步的提高。

　　撰稿者：王瑾  审核人：徐维