环境与儿童是息息相关、密不可分的关系，如果没有环境，儿童就少了学习的延续，就少了多元化发展的重要支架。前期，老师们围绕“读写区”已进行了一系列的研讨、学习与改造。为进一步深化“儿童为本”的教育理念，有效发挥读写区环境的教育作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，天宁区实验幼儿园携手天宁区明莘幼儿园，开展联动教研《班级读写区的创设》。

　　10月26日上午，明莘幼的老师走进天宁区实验幼儿园的各个班级，围绕《指南》中各年龄段幼儿“听、说、读、写”的发展与学习目标，分别从读写区的空间设置、材料投放、活动支持、游戏现场四大板块进行全方位的观察。同时，重点聚焦“寻亮点、找不足、研策略”，老师们展开了激烈的头脑风暴，将“解读基于观察 ”付诸实践。‍

　　此次联动促进了两园教师更好地相互学习，为幼儿园保教质量的进一步提升奠定了良好基础。园所间的开放与互动、合作与分享，带动了两园的教研共同发展，让优质教育资源辐射共享，构建真正的联动教研共同体。

　　撰稿人：王旦     审核人：徐维