《指南》中数学领域的要求是引导幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣，能在操作体验中感知和理解数、量及数量关系。9月20日上午，天宁区实验幼儿园大二班孩子和老师们开展了“数学小课堂，我们来测量”的活动。

　　首先，老师以测量桌子引出课题，和孩子一起共同测量桌子的两边需要多少块多米诺骨牌组成测量，取得测量结果后，将其记录在表格内。接下来由幼儿以小组合作的方式测量其他感兴趣的物品。首先在物品一栏将这个物品用图画的方式表示出来，测量完毕后记录在表格中。整个活动中幼儿积极参与，由小组分散到教室的各个角落，并由小组长记录，有条不紊。测量结束后每组请一位代表上台向全班展示分享他们的测量结果。

　　本次活动幼儿学会用两种或两种以上自然工具测量物体的长短，宽窄，高矮等，初步理解了测量的意义，体验了不同的测量工具和办法，增强了幼儿动手能力，同时也培养了幼儿比较和推断的能力。

　　撰稿人：陈心仪  审核人：徐维