通过每天观察宝贝们吃午餐的情况，我们发现：经过一学年的幼儿园生活，小班的宝贝们自我服务能力得到很大提高，特别是用餐方面，都学会了独立吃饭。但是，还存在挑食、剩饭剩菜、含勺子不吃饭、玩弄食物等问题。

　　6月初起，为充分发挥进餐环节独特的教育和发展价值，天宁区实验幼儿园小班年级组对接《3-6岁儿童学习与发展指南》，从关注每个孩子出发，针对“怎么好好吃饭”这一问题，一起和孩子开展了“有趣的食物”课程。

　　本次课程从“小小侦探，解决问题”;“多种途径，调整饮食”两方面实施，在实施的过程中通过和孩子的交流讨论，收集到了他们的种种疑惑，从而通过绘本故事、游戏活动一一找到了解决办法。

　　经过这次课程之旅，教师帮助幼儿养成了定点、定时、定量进餐的好习惯，了解了不同食物的营养价值，引导他们不偏食，少吃或不吃不利于健康的食品。这一次的结束，并不意味着终点，我们将继续探索，不断进步，让良好的进餐习惯一直伴随孩子们健康成长。

　　撰写人：徐维    审核人：王旦