对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。9月2日-9月12日，在为期两周的“我升中班了”这一主题里，实验幼儿园中班年级组借助岗位设置、大带小等活动，让幼儿回顾自己的成长变化，开展“我长大了”主题性游戏，将主题推向了高潮。

　　游戏一：班级公约我制定

　　俗话说“无规矩不成方圆”，班级公约是一个班级更好发展的前提，为了让中班幼儿更好地参与到班级管理工作中，各班教师带领幼儿共同制定了新的班级公约、区域游戏规则……孩子们将一日生活中需要遵守的规则进行了表征，运用已有经验以绘画方式动手设计，形成适合本班的班级公约，用自己制定的规则主动规范自己的行为习惯，从而促进幼儿自主发展。

　　游戏二：班级主人我最棒

　　为培养幼儿的服务意识、责任意识和良好的行为习惯，引导他们关注班集体，部分班级开展了“我是班级小主人”的活动。

　　活动前，老师和孩子们围坐一起探讨“班级小主人该做些什么?”有的说：午睡起床我可以把被子叠整齐;有的说：自然角中的小仓鼠、小乌龟，需要给他们喂食了;有的说：餐前我可以帮老师发餐盘、发筷子……老师将孩子们的探讨结果进行了汇总。

　　最后将游戏内容分为服务类、创作类、生活类等，活动中孩子们通过叠被子、整理图书、照顾自然角等实实在在的体验，进一步强化了主人翁意识。

　　游戏三：弟弟妹妹我爱你

　　中班的孩子每天看着哭闹着来上学的小班小朋友，心中不由产生一种关心弟弟妹妹的情感。为了使这种情感得以进一步地体验，在老师的组织下，孩子们来到了小班。帮妹妹倒牛奶、帮弟弟穿鞋子、带弟弟一起搭积木……哥哥姐姐们教得认真，弟弟妹妹也学得很认真。

　　活动后，哥哥姐姐们还将前期制作好的精致礼物送给了弟弟妹妹，并鼓励他们：“以后上幼儿园别哭了，我会常来和你们一起玩。”

　　游戏四：实幼地导我在行

　　幼儿从小班升入中班，对于幼儿园各个教室及专用活动室都比较了解。因此，部分班级开展了“实幼小导游”主题性游戏，作为中班的哥哥姐姐，带着刚入园的弟弟妹妹参观校园，给他们介绍幼儿园的各个地方，在做小导游的过程中发现自己的变化，知道自己的成长。

　　长大是一件多么神奇和令人兴奋的事，孩子们，尽情地享受“我是中班小朋友”的那份自豪和喜悦吧!

　　撰稿人：王旦       审核人：周澍