5月23日区域游戏时，科学区中格外热闹，“老师你快看看我将积木拉起来了!”;“老师我的小车跑起来了!”;“老师我实验成功了，齿轮带动车轮转起来了!”原来，孩子们正在进行“滑轮转一转”和“齿轮和滑轮”的小实验。

　　瞧，孩子们最初拿出探索卡，对照上面的玩法将滑轮固定在底板上，再用棉绳绕过滑轮拉起小重物。在这个经验基础之上，孩子们又用底板片拼成了小火车，把大滑轮装在底部做车轮，把固定轴放在车顶做通风管道。最后还在通风管道上栓上了棉绳，这样“火车”在棉绳的牵引下就可以动起来了。随后，孩子们又开始尝试把齿轮和传动皮带组装到“车轮”上面，再转动手柄带动“车轮”行驶。经过多次的失败与尝试，孩子们终于成功地完成了从无动力小车到有动力小车的转变。

　　孩子们在认真观察、实践操作、主动探究中，梳理出了新的知识经验，大大激发了他们对科学探究的兴趣。

　　撰写人：左桂霞       审核人：王旦