有一位教育专家曾经这样形象地比喻：“孩子的学习是听过就忘记，看过就记住，做过就理解。”结合《指南》精神，老师们深刻了解：幼儿是科学探索活动的主体，而幼儿的经验来源于生活、来源于周围环境。正是基于幼儿是通过直接经验来认识事物以及他们对现实世界所特有的强烈的好奇心和探究欲望等特点，我们开展了《扎不破的气球》科学探索活动。

活动中，老师为孩子们提供了大量的气球，本着“自由——引导式探索”的教学原则，给孩子充分的探索空间，鼓励他们自主结伴，吹一吹、看一看、比一比，在观察——探索——发现问题——提出疑问——共同讨论中，发现气球的许多秘密，明白气球爆炸的原理，增长见识，自我建构知识经验。

本次活动，抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点，让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理，活动效果好。可见，科学活动应该从生活中孩子常常接触和感兴趣的事物入手，从而激发幼儿积极地参与探索活动，大胆表述自己的发现；通过尝试、感知和操作，积累一定的学习经验；培养他们强烈的好奇心和求知欲，增强其自信心，培养独立性和创造性。