我们的生活中离不开各种各样的纸，如何对废旧报纸进行再次利用，培养幼儿的环保创新意识，成为我们关注的焦点。《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域大班教育目标指出：能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。为给幼儿充分创造条件和机会，学会用自己的方式表现美和创造美。

富有童趣的纸浆创作活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，促进幼儿手眼并用能力的发展，对培养幼儿的创造能力、开发幼儿创新潜能具有独特的教育价值。近日，实幼大班的孩子开展了一系列围绕纸浆进行创作的活动。

纸浆的制作是一个离不开观察与探索的过程，纸浆的制作步骤、水与胶的配比，保存等都需要孩子们认真的去观察，反复探索与实践才能完成，制作纸浆的第一步——撕纸，这是孩子们最喜欢的活动，运用各种方式进行撕条、撕块、撕片，不仅没觉得枯燥反而觉得很有趣。瞧！一个个认真的小脸，一张张废报纸，在孩子们的手中，被撕碎、揉捏、浸泡，变成了可以随意变换的纸浆。纸浆在孩子们的手中，经过团、搓、揉，变成了大大小小的纸浆球，等纸浆球干了以后，孩子们将用这些纸浆球进行各种创作。

开展这样的活动，培养了孩子们节约用纸、保护环境的意识，符合当今时代的主题，而且由于纸浆制作简单，便于掌握，满足不同年龄阶段幼儿艺术创作需求，促进幼儿动手能力、创造能力、艺术审美能力等各方面的发展。