“入园焦虑”是一个绕不过的门槛。为了帮助新一届小班孩子顺利度过这一适应期，更快适应幼儿园生活，天宁区实验幼儿园小班组的老师们从家园、班内活动、保教等各方面推行新举措，让宝宝爱上幼儿园

关心爱护暖人心

为了让孩子尽快适应幼儿园生活环境，小班老师努力带给孩子们爱的安全感和信任感：蹲下来与孩子交谈，保持视线的接触；经常轻轻抚摸孩子的头部、肩部或背部；耐心地帮助孩子换尿湿的裤袜等，教师的眼神、手势、体态和动作都会引起孩子相应的反应，给孩子带来温暖和关爱的氛围。

活动丰富激兴趣

游戏是孩子的第二生命，常常使孩子自得其乐。小班老师设置了丰富的游戏内容，组织孩子们进行建构游戏、户外运动性游戏、角色游戏、区域性游戏等等，给孩子营造一个最佳的心理氛围。有趣的故事、逼真的娃娃家游戏引发幼儿参与兴趣，逐渐地，开心游戏多了，哭闹情况少了。

 以大带小成玩伴

从孩子的心理特点分析，他们渴望与稍大一些的孩子交流、亲近。对于新入园的孩子，让他们先和哥哥姐姐一起玩，相互介绍，彼此熟悉，产生感情。这样，他们就不再感到孤单、陌生。于是我园开展大带小活动，大班小朋友带着小班小朋友一起玩游戏，讲故事……这种体验，给予了小班孩子享受帮助与关爱的机会，从而也缓解了他们入园焦虑。

家园沟通建桥梁

新生入园，家长也会有诸多疑问，各种担心。为了让新生家长对幼儿教育工作有深入了解，从而取得家长配合，我园及时开展园部家长会和班级家长会。在园部家长会中，以微视频展现孩子在园真实状态，让家长深切感受宝宝一周来的变化，从而消除家长担心和疑虑。班级家长会，则采取交流应答的形式，各班老师邀请家长们各抒己见，提出自己的担忧，说出自己的困惑，老师一一解答。

通过家长会的召开，家长对幼儿园教育工作有了初步了解，对家园配合的重要性也有了更深刻地认识。

实幼小班组老师推行的新举措，让小班新生宝宝安度入园适应期，也让小班家长逐渐了解并认可了我们的工作。在今后的三年时光中，我们实幼将一如既往，家园携手，为孩子的发展共同努力。