为了给教师们创造一个交流、合作、探究的教学平台，提升教师的保教水平，我园每个月利用两个中午进行教学研讨活动。
近日，我园大班教研组长王旦老师就组织全体教师进行了题为“从观察幼儿到支持幼儿”的教研活动，常州市妇儿活动中心的杨主任等专家全程参与、指导。

首先王老师以游戏的形式导入，提出教研的主题。接着，王老师就游戏常态中有关幼儿观察与指导引发教师积极讨论。最后，大家还观看了小班幼儿的一段活动视频。各位老师结合指南，对视频中的活动进行了解读，并从艺术、科学、语言三个领域为例，畅谈如何支持这个活动更好地开展。

活动结束后，杨主任对本次活动进行了简短的点评。认为这次的教研活动教师的参与性高，参与人数多，是一次常态的、简单的，但是十分有效的活动，活动效果好。

作为一线教师的我们常常疑惑于如何有效地观察幼儿，了解幼儿，助推幼儿自主活动，平衡“观察”和“支持”的难题。通过此次研讨，老师们对“如何观察”有了新的认识。正逐渐地把自己在教育活动中的指导意识逐渐转移到幼儿的身上，从关注自己的行为转向关注幼儿。

探索的路上任重而道远，且行且思。教师们表示：像这样的教研活动，将成为常态化的学习研讨模式。我们会在不断的研讨中反思自己的教育行为，促进自身教研专业成长，做到真正的走进孩子，真正了解孩子的内心，更好地促进幼儿的身心的健康发展。