课程游戏化的六大支架中提出：要让幼儿的生活活动“游戏化”，一日生活的每个环节都是幼儿学习与发展契机，老师要发现幼儿的学习能力，相信幼儿，把更多的自主还给幼儿。目前，实验幼儿园以户外活动为抓手，开展了相关的尝试和研究。

请看，在操场上，孩子们像欢快的马儿一样奔向自己喜欢的游戏场地，他们用轮胎、梯子，自由组合各种造型，在不断地挑战中锻炼各种动作技能，他们还在老师的启发下自由组队，进行打门球的游戏。玩累了，玩渴了，孩子们会自己走到饮水点，自主饮水、自主擦汗……这些小小的细节都融入到了孩子的游戏活动中，真正体现了生活中游戏，游戏中生活的理念。

如何让孩子在自主、创造、愉悦的游戏环境下健康、快乐成长，成为实幼老师们研究的新课题。我们将在探索、反思中不断前进，努力践行，将课程游戏化贯穿于幼儿一日生活中，促进孩子们全面发展与成长！