游戏是幼儿园的基本活动，它不仅能给幼儿带来快乐，更重要的是能促进幼儿素质的全面提高。为了有效推动角色游戏的开展，促进教师对角色游戏指导有更深入的思考，实幼大三班的教师从生活化、趣味化着手，提供丰富多元、有层次的游戏材料，让孩子们在游戏中感受“自主、自由、自发”的快乐。

瞧，当老师宣布角色游戏开始，孩子们便迫不及待的忙开了，工作人员如何分配角色、各部门怎么分科、舞台场景怎么布置，孩子们都了如指掌，很快孩子们就呈现了一个完整的角色游戏环境。

开始游戏了，观众排队去银行取钱，再到售票处买票、检票、寻找自己的位子就坐。主持人在台上负责着整个节目的贯穿，还不时的与观众们进行互动，一个个精彩表演，一阵阵热烈掌声。此时孩子们已经和游戏融为了一体，到处洋溢着他们自信的笑容，孩子们在游戏中的主体性得到了充分的发挥。