结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，以及“一日生活即课程”、“课程游戏化”、“幼儿自主性”等等理念，实验幼儿园一直在倡导：课程来源于孩子的生活，要给予孩子更多的自由、自主的空间，让孩子在轻松、愉快的游戏氛围中感受快乐、获得成长！

日前，中四班的老师和孩子们进行了“自助早点”的尝试。我们改变以往教师整齐划一地管理晨间每个活动内容的状况，将吃点心变为生活区的一个活动，幼儿可自主安排吃点心时间，并且可以自己准备自己的早点。

瞧，在这里，孩子们可以自己将大壶中牛奶倒入自己的杯中，还可以自己动手制作夹心饼干，深深地吸引幼儿主动参与，既满足了幼儿自我服务的愿望，也锻炼了幼儿有计划地安排事情的能力。

通过一段时间的实践，幼儿逐渐会有意识地根据实际情况安排吃早点的时间和晨间区域游戏。比如：有的幼儿来得早，时间充裕，就会先去玩区域游戏，中途再来盥洗吃点心；有的幼儿来得迟，入园盥洗完后就直接先到生活区中吃点心再去游戏……幼儿有了自主权后，在晨间活动环节更放松，也更乐意享受温馨的早点时光。他们逐渐学会根据自己吃点心的速度和游戏的需要，合理安排时间，使游戏玩乐与生活自理两不误，从中享受晨间活动的宽松、自由、快乐。